说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例(lì)子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。<凶猛的意思是什么 凶猛的近义词/p>

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。凶猛的意思是什么 凶猛的近义词

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更(gèng)概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格(gé)言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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