幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们(men)早上(shàng)回园的(de)情绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的(de)小朋(péng)友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了p>

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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