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劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕业的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必(bì)须(xū)氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个(gè)体(tǐ)差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经(jīng)验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及(jí)积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。