大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(f织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思ǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内(nèi)首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育(yù)方案 的(de)规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结(jié)业的最低总学织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学分，依据课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的(de)最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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