又(yòu)一起悲剧发(fā)生，这(zhè)一次(cì)悲剧，是连环悲剧，是(shì)上次悲剧后(hòu)再次发生(shēng)的悲剧。

除悲痛武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义外，还能怎样？

如何避免类似的(de)二(èr)次(cì)悲剧发生，是时候深入思考了！

想必(bì)大家(jiā)都(dōu)知(zhī)道了，前(qián)些天(tiān)，一个小孩子，在(zài)学校里，被一个(gè)老师所碾(niǎn)压，最终失(shī)去生命(mìng)。一个(gè)活蹦乱跳的(de)孩子疏忽间淹没在了尘世之(zhī)中，父母必然接受不了这种事(shì)实(sh武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义í)。

孩子的妈(mā)妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只(zhǐ)有去学校要说法。

拉过横(héng)幅，大声哭过，严厉呵斥过肇(zhào)事者(zhě)。

一个(gè)正常的母亲，早上出门还健(jiàn)康活泼(pō)的(de)孩子，学(xué)校(xiào)内意(yì)外身亡，换做是谁，都受(shòu)不了。

在这位(wèi)妈妈做着几乎所有母(mǔ)亲都(dōu)会做的(de)事时，“网络(luò)圣人(rén)”出(chū)现(xiàn)了。

他(tā)们批评(píng)这位母亲的做法(fǎ)极端，主观认定“闹(nào)下(xià)去(qù)”的目的就一个，为了更多的赔偿(cháng)。

苍天大地，这种圣(shèng)人(rén)怎么(me)在网(wǎng)上(shàng)这么多(duō)，他们(men)不食(shí)人间烟(yān)火吗(ma)？

在孩子去世后(hòu)，这些“网络(luò)圣(shèng)人”可以在家正常(cháng)睡觉、吃饭吗？

在学校发生了事故，为什么(me)不能去要个说法？

这(zhè)些(xiē)人，事(shì)不关己，纵情批判，轮到自(zì)己时，比(bǐ)谁哭得都厉(lì)害。

这还不(bù)是这位年轻母亲遭受的仅(jǐn)有的(de)网络语(yǔ)言(yán)暴力，她的穿着打(dǎ)扮也被“网络圣人”不停地谴责和调(diào)侃。

有人称，这是孩子妈妈吗？怎么说话这(zhè)么冷静？

有(yǒu)人称，妈(mā)妈的穿着打扮(bàn)是用了心的(de)，化妆了(le)。

还有人看到这位妈妈，由(yóu)于长得(dé)漂(piāo)亮年轻，称她(tā)可(kě)能(néng)是(shì)做不(bù)正当(dāng)行业，孩子(zi)长大(dà)后也不是好人(rén)。

还有人(rén)称，这样拉横幅去学(xué)校要说(shuō)法，不就是嫌赔偿少(shǎo)，想(xiǎng)多(duō)要点钱吗(ma)？

以上这(zhè)些人(rén)，没有(yǒu)言词可以形容他们的阴险恶(è)毒。

在一定(dìng)程度上，他们比(bǐ)肇事(shì)者还要残忍(rěn)，并且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆(zhuāng)，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊地时说的人家闹事，冷静(jìng)说话时，说(shuō)这不像去世孩子妈妈的表现。

还能怎(zěn)么做，怎(zěn)么(me)做在网络喷子(zi)和网络圣人的眼里都(dōu)是(shì)错。

如今，这位93年(nián)如此年轻的妈妈已经跳楼(lóu)身亡了，正中他们(men)的下怀。

孩(hái)子(zi)刚走几天，母亲(qīn)也撒(sā)手(shǒu)人(rén)寰，陪孩(hái)子去(qù)了(le)。

毫无疑问，这些网络(luò)暴力令原本(běn)心(xīn)碎的母(mǔ)亲伤透了心。

她寻求心灵的寄托，渴望(wàng)得到宽慰，期望孩子的死(sǐ)得到公(gōng)正的(de)反馈。但(dàn)“网络圣人”对这些人之(zhī)常情的需求冷漠处之(zhī)，并且火上浇油，雪上加霜。

这种网络暴力(lì)所造成的二次伤害，已经(jīng)不是第(dì)一次了。

刘学州事件才发(fā)生多久啊。

当时刘学州事(shì)件在(zài)网络上引起了轩然大波，他一心寻找自己的亲生(shēng)父母(mǔ)，但由于种种原因，最(zuì)后却和亲(qīn)生父母反目成仇。

最终(zhōng)，一个未(wèi)成年(nián)人在网络上(shàng)经受着腥风血雨，被那些网络道德圣(shèng)人肆意(yì)诋毁谩骂。

她们用恶毒的内(nèi)心去揣摩一个未(wèi)成年人，把(bǎ)各种恶毒的(de)想法强加在一个未成年人身上。

果然(rán)，他们得逞了，刘学州在美丽的海边(biān)自(zì)杀了。

等(děng)到刘学州自杀后，网(wǎng)络(luò)上又铺天盖地的充(chōng)斥着一种论(lùn)调。

“为(wèi)什么(me)要网(wǎng)暴(bào)刘学州？他是多么好(hǎo)的孩子啊，品学兼优，他多么懂事啊！”

这时候在网络上再也找不到网(wǎng)络喷子的身影。

这次，这位跳楼妈妈得(dé)到的还是这样的“待遇(yù)”。

没出事前(qián)，网络喷子(zi)极尽阴险之意攻击他，等到这位妈(mā)妈已经(jīng)失去生命时，这些(xiē)网(wǎng)络喷子(zi)又集体消失(shī)的无影无踪了。

难(nán)道他(tā)们说过如此恶(è)毒，甚至于要人性命的歹(dǎi)毒(dú)的(de)话后，就能这(zhè)样(yàng)安然无恙了？

其实(shí)，网络暴(bào)力只是造成他们想不开(kāi)的其中(zhōng)一(yī)个原因。

网络暴(bào)力在(zài)一定程度上(shàng)是催生(shēng)该妈妈纵身(shēn)一跃的一根(gēn)稻草。

在我看来，真正(zhèng)最终(zhōng)使该妈妈走入极(jí)端的不仅是网暴(bào)。

当人(rén)遇(yù)到(dào)一件或多件认为(wèi)不(bù)合理的事情时，如何(hé)能有相对完善的途(tú)径(jìng)，解决其所遇到的问题，这才是(shì)重中(zhōng)之重。

人非(fēi)圣(shèng)贤，要将其行为桎梏在途径的(de)轨迹内。

网络是(shì)把双(shuāng)刃剑，想通过它(tā)解(jiě)决(jué)问题，必须能经受随时(shí)而来的暴风雨。

等诉诸网络时，人已经被推到(dào)了悬崖边缘，心灵处于极度疲(pí)倦和茫然(rán)之中。除非内心足够(gòu)强大，不然任何的风吹草(cǎo)动都可(kě)能令人(rén)跌入深渊。

那(nà)么(me)，当人(rén)将遭遇(yù)公(gōng)布(bù)在网络时(shí)，如何(hé)形成保护机制，避免人受到无(wú)谓的网络(luò)暴力，也至关重要。

我们需要提高同(tóng)理心(xīn)和法律素养。没有同理(lǐ)心的人(rén)，任何人做任(rèn)何事(shì)，他(tā)们都有(yǒu)批判的(de)角度和(hé)方式。然(rán)而当他们遇到事(shì)时，他们跳(tiào)的比(bǐ)谁都高，乱(luàn)的比谁都(dōu)响。

幼小的孩(hái)子去了(le)，年轻的(de)妈妈也跟着去(qù)了，人世间(jiān)，还有什么比(bǐ)这(zhè)更令人心伤？呜(wū)呼哀哉！

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