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中国人去巴基斯坦安全吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(k中国人去巴基斯坦安全吗āi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(sh中国人去巴基斯坦安全吗ì)物是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结(jié)尾时恰(qià)到好处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的(de)标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事(shì)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。