朵朵野花什么微风在(zài)田野(yě)里什么(me)？朵朵野花迎着(zhe)微风，在(zài)田(tián)野里翩翩起舞的。关于朵朵野(yě)花什么微(wēi)风(fēng)在(zài)田野里什么以及朵朵野(yě)花什(shén)么微风(fēng)在(zài)田野(yě)里(lǐ)什么，朵朵野花(huā)什么的微风，我是一朵风(fēng)中的野花，野花朵朵鲜，花(huā)朵在微风中等(děng)问题，农商网将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)的生(shēng)活知识：

朵朵(duǒ)野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗

　　是的，朵朵野花迎着微风(fēng)在田(tián)野(yě)里翩(piān)翩(piān)起(qǐ)舞是拟(nǐ)人句的。

　　朵朵野花迎着微风，在田野里翩(piān)翩起(qǐ)舞(wǔ)。这句话是个拟人句(jù)，将野(yě)花比喻成人，轻捷(jié)飘逸地跳起舞来。

　　拟人句就是把某件东(dōng)西比喻(yù)成与人相同(tóng)，不(bù)可(kě)和童话(huà)弄混，童话是想象。

　　根(gēn)据(jù)想(xiǎng)象将物当(dāng)做人(rén)来叙述或(huò)描写(xiě)，使物(wù)具有人一样的言行、神(shén)态、思想和感(gǎn)情。总之，拟人就是用写人的(de)词(cí)句去写(x小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)iě)物。

　　这种(zhǒng)手法又叫做人格化(huà)。它是一(yī)种(zhǒng)常(cháng)用的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)。

朵(duǒ)朵野花什么微风在田野里什么

　　朵朵野花(huā)迎着微风，在(zài)田野(yě)里翩小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)翩(piān)起(qǐ)舞。

　　这句话是个(gè)拟(nǐ)人句，将野花比(bǐ)喻成人，轻捷飘逸地跳起(qǐ)舞来(lái)。

　　拟(nǐ)人句就(jiù)是把某件东西比喻成(chéng)与(yǔ)人相(xiāng)同，不可和童(tóng)话弄混，童话是想(xiǎng)象。

　　根(gēn)据(jù)想象将物当(dāng)做人(rén)来叙述或描(miáo)写，使物(wù)具有人一(yī)样的言行、神态、思想和感(gǎn)情。

　　总之(zhī)，拟人(rén)就是用(yòng)写人(rén)的词句去写物。

　　这种(zhǒng)手法(fǎ)又叫做人格(gé)化。

　　它是一(yī)种常用(yòng)的修(xiū)辞手法。

田野里的春天是什么(me)样子的，春(chūn)天的景色(sè)有哪些？

　　田埂(gěng)上的野花(huā)，池(chí)塘边的(de)茅(máo)草，放风(fēng)筝的孩(hái)子，轻拂的(de)微风，空气里(lǐ)弥(mí)漫着(zhe)浓(nóng)浓(nóng)的轻快和(hé)舒爽的气息，这(zhè)些就(jiù)是(shì)田野里的(de)春天。小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　融化的冰雪、粉红的(de)桃花(huā)、纯(chún)白的梨花、嫩绿的柳枝、潺潺的溪水、苏(sū)醒的青蛙，这(zhè)些都是春天(tiān)的景色。

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