小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式是反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果分(fēn)别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意(yì)让句(jù)子或(huò)词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行(xíng)为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一词(cí)语，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表达内容或结构安排的(de)需要，要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟，条(tiáo)分(fēn)锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强调了(le)+对象+特性

锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻)达(dá)了(le)(的(de)情感(gǎn))，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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