张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各(gè)大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都(dōu)比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部(bù)门(mén)教(jiào)育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽(hū)视(shì)了学生的(de)个(gè)人兴趣，具(jù)有误导性。

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各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了(le)个(gè)人高调(diào)的姿态。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个(gè)人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后(hòu)，面(miàn)临(lín)的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学(xué)生更多的(de)参(cān)考和意见，他(tā)的言(yán)论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和(hé)学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了(le)这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴(xī商业用电多少钱一度 商业用电跟住宅用电有什么区别ng)趣。而不(bù)是(shì)从来(lái)没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支(zhī)持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳(wěn)。

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