音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济建设和(hé)教(jiào)育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和(hé)研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业(yè)的学(xué)生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发(fā)展特(tè)定的技能(néng)和自己的(de)乔丹有多高风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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