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　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及(jí)朱子家训是谁写的(de) 什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的(de)知识答案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者(zhě)是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱(zhū)熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训》，而“紫阳(yáng)”是朱(zhū)熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由不同的朱家(jiā)先贤所(suǒ)撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的(de)《朱子(zi)家训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名(míng)理学家、教育家。其(qí)父(fù)朱集(jí)璜是(shì)明末的(de)学者，清顺治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致(zhì)力(lì)读书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理学主张叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜知(zhī)行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征(zhēng)召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投(tóu)河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在(zài)守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商(shāng)遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播(bō)迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为(wèi)本，提(tí)倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学(xué)到真实的学(xué)问，故(gù)写了(le)《辍讲语》，反(fǎn)躬自责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用(yòng)精楷手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清(qīng)至(zhì)民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必(bì)读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家之道(dào)是一篇家教名(míng)著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句(jù)，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日(rì)），行五十二(èr)，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称(chēng)紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称(chēng)朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今(jīn)江西省婺源），出生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属(shǔ)福(fú)建三明市）。

　　南(nán)宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派(pài)的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子(zi)以来最(zuì)杰出的弘扬儒(rú)学(xué)的大师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心编撰(zhuàn)了(le)《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人(rén)才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博大精深(shēn)，其中最值得(dé)关注的，一是论(lùn)述小学和大学(xué)教育，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教(jiào)育经验和(hé)自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人(rén)的生理和心理特(tè)征的初步认识(shí)，把一(yī)个人(rén)的教育分成(chéng)小学和大学两(liǎng)个既有区别(bié)又有联(lián)系的阶(jiē)段，并提(tí)出了两者不(bù)同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得(dé)基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习(xí)惯(guàn)，学习(xí)初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及早施教；要力(lì)求形(xíng)象(xiàng)、生动(dòng)，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务(wù)是在坯璞的(de)基础上再加(jiā)光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜在教事的小学(xué)教(jiào)育不同，大学教育内容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事(shì)物之(zhī)所以叮当镯一般是什么材质，叮当镯为什么那么便宜然。

　　对(duì)于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学(xué)术观(guān)点之间(jiān)的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育的见(jiàn)解(jiě)，为中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。