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外科鼻祖是谁？音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来(lái)说，每(měi)个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会有两(liǎn外科鼻祖是谁？g)种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么是(shì)训读？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每(měi)个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和义(yì)，不采(cǎi)用汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的(de)译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了(le)当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个外科鼻祖是谁？汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言(yán)语已经不(bù)再(zài)使用。