校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后同(tóng)学(xué)间的欺负行(xíng)为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而(ér)且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及(jí)抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网(wǎng)络言论、曝(pù)光(guāng)隐私(sī)以及对(duì)受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学欺凌(lí蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗ng)治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等(děng)部(bù)门发布的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要求(qiú)外，对于(yú)事件的及时(shí)上报(bào)也做(zuò)出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门(mén)对接(jiē)

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部(bù)门(mén)进行(xíng)对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或(huò)物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者的个(gè)人(rén)财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未(wèi)能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体(tǐ)貌、性(xìng)取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即(jí)在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人(rén)蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗在学(xué)校或(huò)蟑螂爬过的地方有细菌吗 蟑螂可以彻底消灭吗者其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的(de)，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

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