说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到(dà适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台o)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　—适合初中生的网课平台免费，国家提供的免费网课平台—《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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