子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思ong>怎(zěn)样给青春(chūn)期女孩心理(lǐ)疏导的话，怎样对(duì)青春期女孩进(jìn)行心理(lǐ)教育是青春(chūn)的女孩(hái)子(zi)心理格外敏感，该怎么给(gěi)她们(men)进行心理疏导呢？青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导(dǎo)表彰鼓舞法每个人都巴望(wàng)得到他人的必定(dìng)的。

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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话(huà)，怎样对青春期(qī)女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视点看(kàn)孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　充实(shí)学生的业余(yú)生活

　　教师(shī)可以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来(lái)丰富学(xué)生(shēng)的课(kè)余生活，从而转(zhuǎn)移注意(yì)力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如(rú)参加体育(yù)运(yùn)动(dòng)，打羽毛球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组(zǔ)，合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可(kě)能多地(dì)和同性朋友一起(qǐ)聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环(huán)境(jìng)的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的(de)人文环境和(hé)自然环境(jìng)对孩子起(qǐ)着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人(rén)之(zhī)间的(de)关(guān)系上，应表现出仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　1)青春(chūn)期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的(de)控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一个(gè)性冲动时期，主动(dòng)学习一些关于性方面的(de)知(zhī)识，正确明白认清正视(shì)这个问题。

　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青春期孩(hái)子们的心(xīn)理(lǐ)问题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤洗澡换(huàn)衣，防止(zhǐ)滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导。

　　我(wǒ)们(men)每个有都有(yǒu)青春期，在青春期的时候(hòu)我们会想很多(duō)东(dōng)西，女孩(hái)更是如此，家长一定要做好孩子的心(xīn)理疏导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大家一(yī)起详细(xì)了解下青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎(zěn)么(me)进行(xíng)心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得(dé)到他人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏等鼓励(lì)方法教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会(huì)换个(gè)视点看孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度，要真挚(zhì)，不要夸张(zhāng)，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教(jiào)师可以通(tōng)过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生(shēng)的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生(shēng)把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体育(yù)运动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢毽(jiàn)子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等(děng)，参加学校各类(lèi)兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美(měi)术小组等，尽可能多地和同(tóng)性(xìng)朋(péng)友一起聊天(tiān)、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环(huán)境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格魅(mèi)力(lì)，形成杰(jié)出(chū)的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期(qī)如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控制(zhì)好(hǎo)自(zì)己的心(xīn)情(qíng)，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春期(qī)是一个性冲动时期，主动学习一些关于(yú)性(xìng)方面的知识(shí)，正确明白认(rèn)清正视(shì)这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导(dǎo)青(qīng)春期孩子们的心(xīn)理(lǐ)问(wèn)题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要(yào)时期，各种(zhǒng)生理，心(xīn)理都在发生改变，注(zhù)意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告(gào)诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度过青(qīng)春(chūn)期。

　　青(qīng)春期女孩怎(zěn)么(me)进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是一个(gè)多元(yuán)化的社会(huì)。

　　人们的思想品(pǐn)质参(cān)差不齐，特别(bié)是一小(xiǎo)部分人(rén)为追逐名利，不择手段，对思想处于转形时期的(de)`孩(hái)子(zi)产(chǎn)生(shēng)不(bù)小(xiǎo)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　作为父母，道(dào)德(dé)要从自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不(bù)良思想的侵袭，作(zuò)孩(hái)子的(de)榜样。

　　当发现(xiàn)孩子(zi)的(de)言行与(yǔ)法律(lǜ)及社会(huì)道德相偏(piān)离时(shí)，应(yīng)苦口婆(pó)心(xīn)的(de)指出其(qí)后(hòu)果及危害性，将(jiāng)孩(hái)子引(yǐn)到(dào)正确的(de)轨道上(shàng)来，同(tóng)时激励(lì)孩(hái)子树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙，盼女成凤。

　　教育孩子(zi)家长要(yào)一身(shēn)作则。

　　家长首先要(yào)为孩(hái)子(zi)酿造一个(gè)良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于(yú)言(yán)教，家长是孩子的第(dì)一(yī)个老(lǎo)师，学习型的家长一(yī)定能进行教育出一(yī)个爱(ài)学习的孩(hái)子。

　　如果家长自己(jǐ)都不能(néng)管住自己，整天沉溺于上网、打牌等，要想处(chù)于多动期(qī)的孩子静下来看书做作(zuò)业，恐(kǒng)怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生(shēng)理变化(huà)。

　　帮助(zhù)孩(hái)子正确认识和接纳自己(jǐ)的生理变(biàn)化，珍惜自己(jǐ)扒型的性(xìng)特征。

　　另外，孩子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发育，情绪(xù)易波(bō)动，感情十(shí)分脆弱(ruò)，此时需要家长和(hé)老(lǎo)师配合，适时引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化(huà)，也尤其重要，青春期的女孩，开始有了成人(rén)感，思(sī)维(wéi)的独立性(xìng)和批(pī)判(pàn)性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带有片面性和表面(miàn)性。

　　开始意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱(ài)的需求(qiú)；人际关系逐渐频繁，渴望找到(dào)与自己(jǐ)思想、感(gǎn)情、兴趣爱好(hǎo)相一致的朋(péng)友，但不(bù)善于把感情(qíng)与理智结合起来。

　　这(zhè)就(jiù)需要家长指导帮助，家(jiā)长要(yào)经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行，才能(néng)走入孩子(zi)的世(shì)界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩(hái)子(zi)会产(chǎn)生逆反心理。

　　父(fù)母(mǔ)不要源基一看到孩子们有独立(lì)意识(shí)的迹象便极力压制，担心稍有让步，就会导(dǎo)致孩子(zi)步入歧途。

　　父母(mǔ)反应(yīng)越激烈，孩子们(men)就越会(huì)坚持己(jǐ)见；父母若强行(xíng)压制，不但没有成(chéng)效，还(hái)会(huì)适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长(zhǎng)只注重孩(hái)子文化知识的(de)学习，对孩子的(de)身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没(méi)有强健(jiàn)的体(tǐ)魄，没(méi)有健康的心态。

　　再大的理想(xiǎng)与(yǔ)抱(bào)负也(yě)因心有余而力不(bù)足而(ér)难以达到。

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