提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的(de)材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可(kě)以被植(zhí)入的，而(ér)且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常容(róng)易(yì)出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯(sī)敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子提(tí)供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的(de)卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到(dào)答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪(nǎ)些景物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总(zǒng)意(yì)识的(de)去观察事物进行记忆(yì)，在孩(hái)子(zi)完(wán)成任务时(shí)要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可(kě)以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使他们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆(yì)活(huó)动。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复(fù)习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习(xí)巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活(huó)动(dòng)等。

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