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　　集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生全(quán)国统(tǒng)一考试”，基(jī)本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一种现(xiàn)实性必(bì)备途径，其价值意义无异(yì)于古(gǔ)代封建(jiàn)时期(qī)的科举取仕(shì)一般，是所有社(shè)会学子(zi)登上高等知(zhī)识(shí)殿堂的必经途径，社(shè)会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考(kǎo)，通(tōng)称为“高等教育自(zì)学考试(shì)”，从(cóng)1981年正式开考(kǎo)以来(lái)，由于学习方式的开放性特点(diǎn)，以及理论知识(shí)的完(wán)备(bèi)性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的欢(huān)迎。

　　自(zì)考(kǎo)就(jiù)是那(nà)一(yī)扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社会(huì)正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社会中在职人员追(zhuī)求上进(jìn)的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的先行者(zhě)，起到了(le)对于(yú)高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大(dà)中专院校学生(shēng)、高考失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及期待(dài)“知(zhī)识改变命运”的群体(tǐ)，对(duì)于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其对于社会的学术(shù)追求重新回(huí)到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自身的价值(zhí)能(néng)获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价(jià)值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性模(mó)式兼容特色(sè)，受到(dào)社会(huì)中(zhōng)各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁左右的高(gā昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县o)中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难(nán)照顾(gù)到其他(tā)求学人群的(de)学(xué)习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定终身(shēn)模(mó)式，多(duō)少(shǎo)年(nián)来一直受到教(jiào)育界，各(gè)界有(yǒu)影响人士对于其合理性(xìng)的质疑，因(yīn)此自考反(f昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县ǎn)而具备(bèi)强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学考试(shì)本科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等(děng)教育(yù)制度之(zhī)一，成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会联(lián)合颁发大学(xué)毕业(yè)证书，国家承认学历，学(xué)信网可查，符合条件者由(yóu)主考(kǎo)大(dà)学授予学士学位。

　　获(huò)得(dé)自(zì)考本科学历，根据国家(jiā)教育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同(tóng)的法律效(xiào)力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不承认自(zì)考(kǎo)本科(kē)原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考(kǎo)本科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的，并(bìng)没有通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本科找(zhǎo)到好工作(zuò)，也有的(de)单(dān)位(wèi)不(bù)认(rèn)可自考(kǎo)本(běn)科(kē)，在招(zhāo)聘的时候经常(cháng)说只招统招生。

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