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一(yī)年级语文一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么(me)

　　一年级语文一类字(zì)是课本中写在田字格里的(de)，要求会(huì)写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言(yán)文(wén)化，湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和(hé)科(kē)学(xué)的(de)基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层教学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中(zhōng)有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可(kě)以在孩子们(men)掌握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等(děng)考(kǎo)查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习(xí)课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字(zì)，那就了解了(le)这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样(yàng)效果(guǒ)是非常(cháng)低下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字(zì)拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。