小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的(de)范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故数学中e等于多少，高中数学中e等于多少谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔ数学中e等于多少，高中数学中e等于多少n)确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列(liè)举有(yǒu)代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的(de)来说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的(de)本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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