小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及(jí)小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用 举例子，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作用，小学常(cháng)用的6种说明方(fāng)法(fǎ)等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不fe2o3是什么化学元素同的事(shì)物、现象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之(zfe2o3是什么化学元素hī)处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人fe2o3是什么化学元素们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)内涵(hán),使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分(fēn)别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 fe2o3是什么化学元素