校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在(悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定在校园内(nèi)发生，放学(xué)后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关于校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几个(gè)方面以及校园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)，校园(yuán)暴力(lì)具(jù)体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力(lì)的五种(zhǒng)行为等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害(hài)者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而在(zài)此次北(běi)京市各区公布的实(shí)施方案中，除了对调查(chá)时(shí)间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及(jí)时(shí)上报(bào)也做出了严(yán)格(gé)的时间要求。

　　2、10分悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望钟内须向上级部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方(fāng)案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文(wén)字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求(qiú)学(xué)校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的(de)重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损(sǔn)害(hài)，学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外(wài)的第三(sān)人人(rén)身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职(zhí)责(zé)的，承(chéng)担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望