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气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别

气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式,小说标题的作用的答题模式和(hé)例题是小说标题的作用:情节上,点明中心事件或关键人、物(wù),成(chéng)为全文的线(xiàn)索;人物上,突出人物形象或品(pǐn)质;主题(tí)上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨(zhǐ);表达上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生动,吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴(xīng)趣的。

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  小(xiǎo)说标题(tí)的作用:情节上,点明中心事件或(huò)关(guān)键人、物,成为全文的线索;

  人(rén)物上,突(tū)出人物(wù)形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比(bǐ)喻象征的运(yùn)用,形象而又有生动,吸引读者的阅读兴趣。

  文章情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开(kāi),使文章(气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别zhāng)结构完整(zhěng)严(yán)谨(jǐn)。

  文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致(zhì)可(kě)分为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题目相关的主要有两类(lèi):物(wù)、情。

  奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄(jì)托(tuō)作者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁(shuí)对谁的(de)什么之情为(wèi)线索。

  判定标准:标题(tí)中出现(xiàn)具体事物、或具体情感,就答(dá)这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什么:以(yǐ)什么为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

  3、指出线索(suǒ)带(dài)来的结构(gòu)作(zuò)用(yòng):贯穿(chuān)全文,使文章结构(gòu)完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式是(shì)什么?

  小说(shuō)标(biāo)题(tí)作用答题格式(shì):

  (1)先看标题的(de)表层义:(词语的含义,概括(kuò)内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义)气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别;人物(wù)与人物(wù)的关系(表(biǎo)明人物(wù)性格、表(biǎo)明作者的情感与态度(dù));主旨与主旨的(de)关系(点明、揭示)。

  标(biāo)题的(de)作用的答题格式(shì):

  1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

  就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义,字面(miàn)义入手,联系文章内容(róng),得出标题的(de)深层含义或作(zuò)用。

  2、分析标题修(xiū)辞。

  也就是从理解文章标题的(de)修辞(cí)手法入(rù)手,联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来(lái)理解(jiě)标题的含(hán)义或作用(yòng)。

  3、看内容主旨。

  从(cóng)文(wén)章的(de)写作(zuò)内容,作(zuò)者感(gǎn)情(qíng),主题思想入(rù)手,分析标题揭示的思(sī)想内容。

  标题的(de)常(cháng)见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开)。

  3、作者(zhě)感(gǎn)情(qíng)的出发点。

  4、具(jù)有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼”(提示(shì)文章中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对象;关(guān)联主要情节;贯穿全(quán)文线索;透(tòu)露情感(gǎn)主旨。

  此外还有作用:寓意含(hán)蓄,引(yǐn)人深(shēn)思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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