七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对(duì)容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻(fān)译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会(huì)实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的(de)学(xué)习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握七月既望是什么意思，壬戌之秋,七月既望是什么意思机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望(wàng)自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。