提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗诸塞州轰(hōng)动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易(yì)出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的(de)玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可(kě)在(zài)旁(páng)边(biān)配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确(què)的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从听(tīng)到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成任务时要给予及时的(de)肯定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平(píng)和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意(yì)识记(jì)忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种感觉(jué)器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得(dé)感(gǎn)性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的(de)复(fù)习，以(yǐ)增强(新人进拘留所会挨打吗，拘留所新人进去受欺负吗qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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