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武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的(de)意(yì)境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类(lèi)别(bié),因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确(què)定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再(zài)去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是(shì)文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾(wěi)时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题(tí)或(huò)者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名作家(jiā)列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hà武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子i)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事(shì)情的意(yì)义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余(yú)的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。