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全(quán)因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更(gèng)突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全(quán)因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观(guān)念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了，而其他(tā)地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种(z什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间hǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画(huà)的成(chéng)败(bài)，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这(zhè)些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不(bù)清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基(jī)本色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好(hǎo)也容(róng)易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基础,是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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