小学(xué)六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒ20分米等于多少米 20分米等于多少厘米ng)。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字(zì)，也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等(děng)加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的(de)种类很(hěn)多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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