说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？shēng)动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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