大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成(chéng)了点(diǎn)评学生(shēng)优异程(chéng)度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果质(zhì)量的(de)教育管理准则,每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我，其核算公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课(kè)程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附(fù)加学(xué)分才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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