大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规(guī)范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大(dà)学(xué)在国(guó)内(nèi)首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全(quán)面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算学生学习(xí)量(liàng)的(de)一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评判学生在大(dà)学期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越一个立一个羽念什么字多，阐(chǎn)明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一个重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质量的归(guī)纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习(xí)成果的质量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的(de)学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应(yīng)修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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