小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)以及小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng) 举例(lì)子，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小学常用的6种说(shuō)明方法等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的(de)大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依(yī)照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画