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一个立一个羽念什么字

一个立一个羽念什么字 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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  这句(jù)话的(de)意思为(wèi):如果从小不好好教(jiào)育(yù),善良的本(běn)性就会变(biàn)坏。

  出(chū)自(zì)《三字经》,《三字经》是我国的传统(tǒng)启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大家聊一聊《三(sān)字(zì)经》。

《三字经(jīng)》简(jiǎn)介

  《三字(zì)经(jīng)》,是中国的传(chuán)统启蒙教(jiào)材(cái)。

  在中国古代经典(diǎn)当中,《三(sān)字(zì)经》是最浅显易懂(dǒng)的读(dú)本之(zhī)一。

  《三字经》取材(cái)典范,包(bāo)括中(zhōng)国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核心思想又(yòu)包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三(sān)字(zì)经》的同时,就了解了常识、传统国(guó)学及历史(shǐ)故事(shì),以及(jí)故(gù)事内涵中的做人做事道理。

  《三字经》是我国(guó)不可多得的宝贵遗(yí)产,有不(bù)同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我(wǒ)国优(yōu)秀的蒙(méng)学(xué)读物,并称为"三、百、千(qiān)"。

《三(sān)字经》节选

  人(rén)之初(chū),性本善。

  性相(xiāng)近,习相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教(jiào),性(xìng)乃迁(qiān)。

  教(jiào)之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严(yán),师之惰。

  子不学(xué),非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义(yì)。

  为(wèi)人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温席(xí)。

  孝于(yú)亲(qīn),所(suǒ)当(dāng)执(zhí)。

学(xué)习《三字经(jīng)》意义

  1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂(làn)的经典传统(tǒng)文化之(zhī)一,它是中华儿女智慧(huì)的(de)结晶,它承载着一个民(mín)族的历史与精神,体(tǐ)现了独(dú)特的教(jiào)育思想和文化魅力。

  这是中国(guó)几千年来形成的独特的民(mín)族(zú)文(wén)化,在世界(jiè)上(shàng)也(yě)是(shì)举足轻(qīng)重,并受到全世界的广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是以(yǐ)中(zhōng)国(guó)历史(shǐ)为素材(cái),植(zhí)根于传统文化,强调教育以“德(dé)”为先(xiān),学贵在(zài)恒和环境对学习的影响,讲述教育与学(xué)习重要性的教(jiào)育论著。

  同时也是我(wǒ)国代(dài)古一部传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识(shí)字教育课本。

  3、在(zài)现在这(zhè)个复杂(zá)多变的社会环境下,德育(yù)教育也成为(wèi)现行教育(yù)改革所面临(lín)的一个重要课题。

  现在(zài)很多学校(xiào)也把传承中(zhōng)华民族经典传(chuán)统(tǒng)文化作(zuò)为一个立一个羽念什么字新时期德育教育发(fā)展的重要途径。

  传统文化的核心就是(shì)“德育”,《三字经》中(zhōng)说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可见(jiàn)在(zài)传统的教育中,是把德育(yù)放在首位的,一个人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统(tǒng)文化是中华先贤们(men)几千年来智(zhì)慧的(de)结(jié)晶,它使我中(zhōng)华民族(zú)历经几(jǐ)千(qiān)年(nián)生生不息,屹立不倒。

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