幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时(shí)间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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