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纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不(bù)利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也(yě)是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟(gōu)通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗响各器官的(de)生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资(zī)源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。