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区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

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  《先(xiān)公四岁而孤》全文翻译(yì)是欧阳修先生四岁(suì)时(shí)父亲就(jiù)去世了,家境贫寒,没(méi)有钱供他读书。

  太夫(fū)人用(yòng)芦苇秆在沙(shā)地上写画,教给他写字。

  还教给他诵读许多古(gǔ)人的篇章。

  到他年龄大些了,家里(lǐ)没有书可读,便就(jiù)近到读书人家去借(jiè)书来读,有时(shí)接着进(jìn)行抄写。

  就这(zhè)样夜以继日(rì)、废(fèi)寝忘(wàng)食,只是致(zhì)力(lì)读书。

  从小写的(de)诗、赋(fù)文字,下笔就(jiù)有成人(rén)的水平,那样(yàng)高了。

  原(yuán)文(wén):先公四岁(suì)而孤(gū),家贫无资。

  太夫人以荻画地,交易书字。区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

  多诵古(gǔ)人篇章。

  使学为诗。

  及(jí)其稍(shāo)长(zhǎng),而家无书读,就(jiù)闾(lǘ)里士人家借而(ér)读之(zhī),或因而抄(chāo)录。

  抄录未毕,已(yǐ)能诵其书,以至昼夜忘(wàng)寝(qǐn)食,唯读书是务。

  自幼所作(zuò)诗赋文字(zì),下笔(bǐ)以如成(chéng)人(rén)。

  出自《祭欧(ōu)阳文忠(zhōng)公》,王安石(shí)和苏轼所写的两篇祭(jì)文, 总(zǒng)结、评论、赞美欧阳(yáng)修一生人品功(gōng)业。

  文章立意(yì)超(chāo)卓, 笔力雄健,为唐宋八大家古文(wén)中的名篇。

先公(gōng)四岁而孤的(de)全(quán)文翻译(yì)是什么?

  【先公四岁而孤(gū)】翻译(yì)

<区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点p>  欧阳修先生(shēng)四岁时父(fù)亲就去世(shì)了,家境贫寒,没有钱供他读(dú)书。

  欧阳修的母(mǔ)亲就用芦苇秆在沙地上写画,教给他(tā)写字。

  还教给他诵读许多(duō)古人的篇(piān)章,并开始(shǐ)学写(xiě)诗。

  到(dào)他年龄大些了,家里没有(yǒu)书(shū)可(kě)读,便(biàn)就近到读书人家去借书来读,有时(shí)进行抄写。

  抄写还没完成,就可以背(bèi)诵这(zhè)本书了。

  就这样夜以继日、废寝(qǐn)忘食,只是致力读书。

  从(cóng)小写的诗、赋文字,下(xià)笔就有成人的(de)水平(píng),那样(yàng)就(jiù)高了。

  

  【原文】

  先公四岁而(ér)孤,太夫人以荻画地(dì),教(jiào)以书(shū)字。

  多诵(sòng)古人篇章,使学为诗。

  及稍长,而家贫无书读(dú),就闾里士人家借而读之,或因而抄录。

  抄录(lù)未必,而已(yǐ)能诵其书。

  以至(zhì)昼夜忘寝食,惟读书是务(wù)。

  自(zì)幼所作诗(shī)赋文字,下笔已(yǐ)如成(chéng)人。

  出处:北宋欧阳修的《欧阳公事(shì)迹(jì)》


  【注释】

  先公:指欧阳修(xiū)

  孤:失去父亲

  荻:指芦苇一类(lèi)的植物(wù)

  以:为了,来

  诵:森闷(mèn)(多诵古人篇章(zhāng))朗诵

  使(shǐ):让

  为:做

  及:等(děng)到(dào)

  稍:稍微(wēi)

  闾里:乡里、邻里

  士(shì)人:读书人

  或(huò):有(yǒu)的时(shí)候

  因:趁机


  【作者(zhě)简介(jiè)】

  欧阳修ōu yáng xiū ,字永叔,自(zì)号醉翁,晚(wǎn)年号六一居士,谥(shì)号(hào)文忠,世称欧(ōu)阳文忠公,吉(jí)安永丰(今(jīn)属江西)人[自(zì)称(chēng)庐陵人],汉族,因吉(jí)州原(yuán)属庐陵郡,出生于绵州(今四川绵阳)北(běi)宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。

  与唐(táng)韩愈,柳宗元,宋王(wáng)安石(shí),苏洵,苏轼,苏辙,曾巩合称(chēng)“唐宋(sòng)八大(dà)家”。

  他领(lǐng)导了北宋诗(shī)文革(gé)新运动,继承并发展了韩(hán)愈的古文理论。

  其(qí)散文(wén)创作(zuò)的(de)高度成就与其正确的古文理论相辅相成(chéng),从而开创了(le)一代文风。

  欧(ōu)阳(yáng)修在变革文风的(de)同时(shí),也对(duì)诗风、词风进行了革新。

  在史学(xué)方面,也(yě)有较高成就,他曾主修(xiū)《新(xīn)唐书》,并独(dú)撰《新五代史》,有《欧阳文忠公集》传(chuán)。


  【创作背景】

  欧(ōu)阳修是“唐(táng)宋八大(dà)家”之一。

  虽(suī)然家里贫穷(qióng),但他克服此升弯重重困难,勤学苦读,终有所(suǒ)成。

  欧阳修的经历告诉我们,只要有(yǒu)着远大志向和吃苦精神(shén),就一(yī)定会成功。

  欧阳修刻苦学习的精神值得我(wǒ)们赞赏和学习(xí)。

  欧(ōu)阳修的(de)成功(gōng),除了他自身的努力之外,还有一个促(cù)进他成长的原因(yīn)是:家长的善于教育,严格(gé)要(yào)求。

  欧阳修四(sì)岁丧父,家贫,其祖母以(yǐ)荻画地,教他写字。

  他四岁而(ér)孤,随叔(shū)父(fù)在现(xiàn)湖(hú)北(běi)随(suí)州长大,幼年家(jiā)贫无资,祖母以荻画(huà)地(dì),教(jiào)以识字。

  欧阳修自(zì)幼酷爱读书,常从城南李家借书抄(chāo)读(dú),他天资聪颖,又刻苦勤奋,往往书不(bù)待(dài)抄完,已能成诵。

  少年习作(zuò)诗赋文章,文笔老(lǎo)练,有如(rú)成人,其(qí)叔由此看到了家(jiā)族振(zhèn)兴的希望,曾对欧阳修的母亲说:“嫂无以家贫子幼为念,笑歼此奇儿也(yě)!不唯起家以大吾门,他日必名重(zhòng)当世(shì)。

  区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

  十岁时,欧阳修(xiū)从李家得唐《昌黎先生(shēng)文(wén)集》六卷,甚(shèn)爱其文,手不(bù)释卷,这为日后北宋(sòng)诗文革新运动播下了种子。

  仁宗天圣八年(1030)中(zhōng)进(jìn)士(shì)。

  次年任西(xī)京(今洛阳(yáng))留守推(tuī)官,与梅(méi)尧(yáo)臣、尹(yǐn)洙结为至交,互(hù)相(xiāng)切磋(cuō)诗(shī)文。

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