音读(d无锡市是几线城市ú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读？什么(me)是训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源(yuán)地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日(rì)本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年无锡市是几线城市（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(无锡市是几线城市xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等汉字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字(zì)的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出(chū)来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可(kě)能(néng)有不止一种读法，是(shì)由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有(yǒu)的发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和(hé)训(xùn)（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使用本来的(de)意思，这类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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