学(xué)好英(yīng)语的最有效(xiào)方法有哪(nǎ)些呢，学好(hǎo)英语的(de)最有效方法(fǎ)有哪些英文(wén)是(shì)初中生学习英语(yǔ)一定要注意自己(jǐ)的学习方法，下面为大(dà)家总结了初中生(shēng)学(xué)好(hǎo)英语的最有效方(fāng)法(fǎ)，仅供(gōng)大(dà)家参考的(de)。

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　　在清晨阅读英语，每天就(jiù)朗诵一篇文(wén)章(zhāng)即可。

　　这一(yī)篇文章连(lián)续(xù)朗(lǎng)诵至少(shǎo)十遍。

　　但(dàn)每一遍朗诵，都(dōu)要(yào)非常投入，就(jiù)假装自己是美国或英(yīng)国的(de)电视台主持(chí)人在(zài)主持节目和(hé)主(zhǔ)播，你不是在读(dú)英(yīng)语而是(shì)在用心声(shēng)情并茂地(dì)讲(jiǎng)故(gù)事。

　　你会(huì)发(fā)现你一(yī)遍比一遍朗诵的好，这个可以快(kuài)速培养你的(de)英语语感。

　　初中英语学习八(bā)大时态(tài)，但是重(zhòng)点考(kǎo)察五(wǔ)大时态---一般将来时、一(yī)般现在时、一般过去时、现(xiàn)在进行时、现在完(wán)成时。

　　语态分为主(zhǔ)动(dòng)语态与被动(dòng)语态，难(nán)点在于被动语态的学习。

　　中(zhōng)考主(zhǔ)要考察一(yī)般现在(zài)时、一般将来时(shí)、一般过去时和含有情态(tài)动词的被动(dòng)语(yǔ)态(tài)。

　　学习杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。

　　在(zài)初(chū)中(zhōng)英语学习(xí)中，做作(zuò)业之前先复(fù)习也很重要(yào)。

　　复(fù)习能(néng)巩固(gù)之前学过的知识，强化学习(xí)效果。

　　每天(tiān)上完(wán)英语课之后(hòu)，对(duì)于(yú)老(lǎo)师布置的(de)作业，先不要(yào)急着(zhe)去做，而是要(yào)先将当天老师讲过的知识点以及课本上的(de)内容仔(zǎi)细(xì)复(fù)习一遍，然后(hòu)再去(qù)做作业(yè)。

　　这(zhè)样(yàng)不仅能让做作业(yè)的正确率增高，同时也达到了(le)温故知新的效果。

　　要具备一定的英语听、说、读(dú)、写能力，首先要掌握一(yī)定(dìng)的词(cí)汇量。

　　快速(sù)扩大词汇量的(de)最好办法就是(shì)进(jìn)行多种体(tǐ)裁文章的大量阅读。

　　理解和速度是阅读的两项基(jī)本功，两者缺一不可。

　　语言学家和心理(lǐ)学家的研究证明(míng)：加深理(lǐ)解可以加快读速(sù);反过来，读速的(de)加快也能加(jiā)深理(lǐ)解。

　　两者是相互促进的(de)。

怎样学好英语(yǔ)最有效的方法有哪些？

　　综述杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介：学习英(yīng)语最(zuì)最(zuì)重要的(de)就是(shì)词汇(huì)量。

　　1.记(jì)忆(yì)单词的方法

　　学(xué)英语最关键的就是单词了，毕竟英语词(cí)句是有多个单(dān)词(cí)组成的，所以要学会如何(hé)扩充自己(jǐ)单词(cí)量;大(dà)致可以(yǐ)通(tōng)过阅读、生词记(jì)忆等方式(shì)来增(zēng)加新(xīn)词汇量(liàng)，如果出(chū)现无(wú)法记(jì)忆的新(xīn)单词(cí)或者难度较大的(de)单词记得记录一下，并不断的去使用(yòng)新单词，这样总归比你不断(duàn)的通(tōng)过脑力去记(jì)忆好很多的。

　　2.培养(yǎng)自己的解决问题思路(lù)

　　在学槐坦铅英语的过程当中相信每一个(gè)人都有遇到过难(nán)题，而(ér)这些(xiē)难题有些(xiē)人则选择逃避，有些人(rén)则(zé)选择直视，所以要学会信(xìn)或如(rú)何去解决问题，养成解决问题的思维方式，要想培(péi)养自(zì)己解(jiě)决(jué)问题的能力最好(hǎo)的方法(fǎ)就(jiù)是不断的给自己制(zhì)造一些新的问题，由简入(rù)难的创造。

　　3.学(xué)习互动分享

　　要说英语学(xué)习的最(zuì)终(zhōng)目的就是交流，因(yīn)而要想从根本上(shàng)学好英语，交流就是(shì)必(bì)不(bù)可少的(de)，所以学要学会如何将自己学(xué)到的(de)通过交流分享出去，与别人多多(duō)互动交(jiāo)流(liú)，一方面对自己(jǐ)的英(yīng)语(yǔ)思(sī)维方式有(yǒu)好处，一(yī)方面(miàn)也可以突(tū)破自身英语交流的(de)心理障碍，时间一长(zhǎng)也(yě)容易形成肌肉记忆的。

　　4.塑(sù)造良好的英(yīng)语(yǔ)学习(xí)环境

　　需要为自己建立一个固(gù)定的语言学(xué)习环(huán)境。

　　在这样一个语言学习(xí)环境中，我们会慢(màn)慢自然地学习它。

　　如果一个根本不会(huì)说英语的人(rén)被(bèi)扔到(dào)国外(wài)，即使他的英语(yǔ)水平更差，当他回来的(de)时候，他的(de)英语水平(píng)铅好也会很(hěn)好。

　　5.树(shù)立英语学(xué)习自(zì)信心

　　学习中最忌讳的是钓(diào)鱼三天，晒网两(liǎng)天，所(suǒ)以(yǐ)在学习的(de)过程中。

　　我们(men)必须学会树(shù)立学习(xí)的自信，并不断地告诉自己，我们可以做(zuò)到。

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