相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别(bié)举例现代教育技术是相对评价(jià)和绝对评价区别：相对(duì)评价(jià)是(shì)在被评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中(zhōng)每一成员的(de)相对优(yōu)势的(de)。

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相对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价(jià)区别(bié)举例现代(dài)教育(yù)技术(shù)

　　相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评价(jià)对象的群体中建立(lì)基准(zhǔn)，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相(xiāng)对优(yōu)势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评(píng)价对象的集合之(zhī)外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象(xiàng)与客观标准进行(xíng)比较，确定评(píng)价对象达到目(mù)标基准绝对位置(zhì)的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空以(yǐ)了(le)解(jiě)学生(shēng)之间(jiān)的差异，便(biàn)于比较个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评(píng)价之后，每个被评价者(zhě)都可以明确自己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利于发(fā)扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各(gè)教(jiào)育目标完成情况，明确(què)今后工作的(de)重点。

相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带(dài)义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价(jià)又称目标参照性(xìng)评(píng)价，是用目标参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照(zhào)性测验(yàn)对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对(duì)性评(píng)价依据教(jiào)学目标和(hé)教材编制(zhì)试题(tí)来测(cè)量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的(de)要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价依据学生个人(rén)的成绩(jì)在该(gāi)班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的(de)位置来(lái)评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空达成(chéng)与否(fǒu)，不考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如(rú)，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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