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垂听与聆(líng)听,倾听(tīng)的(de)区(qū)别是什么意思，垂听(tīng)与聆(líng)听,倾(qīng)听的区别是什么

　　垂听与(yǔ)聆(líng)听，倾(qīng)听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意(yì)思，强调的是用心思考仔细地细听。

　　如聆(líng)听先(xiān)生的(de)教诲。

　　2、“倾(qīng)听(tīng)”侧重于“倾”，即“身(shēn)子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的(de)意思，如(rú)倾听(tīng)民意。

　　二、使用(yòng)对象不同：1、“聆听”一般多用于教诲(huì)、报告(gào)、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动，也可(kě)用于(yú)具体的事物，如风声(shēng)、雨(yǔ)声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般(bān)多用(yòng)于上对下的“听(tīng)”，如(rú)“民情”、“意见”、“心声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情(qíng)感色彩(cǎi)不同：1、“倾听”表(biǎo)示中性(xìng)的感(gǎn)情(qíng)色彩，就是凭借听(tīng)觉器官接(jiē)受言(yán)语(yǔ)信(xìn)息，进而通过思维活(huó)动达(dá)到认(rèn)知、理解(jiě)的(de)全过程。

　　一般指(zhǐ)上(shàng)级对(duì)下(xià)级，如“民(mín)情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等，因(yīn)此(cǐ)一般表(biǎo)示(shì)上(shàng)级听(tīng)取下级的意(yì)见、报(bào)告等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊敬(jìng)的色彩，一般(bān)多用(yòng)于教诲、报告、演讲(jiǎng)、讲学、朗(lǎng)诵、故(gù)事(shì)等有关人的活动，也(yě)可用于具体(tǐ)的事(shì)物，如风(fēng)声(shēng)、雨声、歌声等(děng)。

聆听和倾听有什(shén)么区别？

　　区别如(rú)下：

　　1、聆听(tīng)：

　　汉扬雄《法言．五百》:"聆听前(qián)世，清视在(zài)下，鉴莫(mò)近于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于书(shū)面语，常指仔细注意地听(tīng)。

　　千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗2、倾听：

　　转过(guò)耳朵恭恭敬敬听(tīng)别(bié)人讲(jiǎng)话。

　　或者是(shì)认真(zhēn)听猛渗别人的话。

　　聆听更像是上级对下级的(de)训话，而倾听(tīng)是一种与人(rén)的尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服(fú)自我禅(chán)岩中心：不要总是谈论(lùn)自(zì)己

　　克服自以(yǐ)为是：不要总想占主导地位

　　尊(zūn)重对方：不要打断对话，要让对(duì)方把话说完。

　　不能(néng)去(qù)深(shēn)究那些不重(zhòng)要或(huò)不相关的(de)细节而打断话。

　　不要激动：不要匆忙下(xià)结论，不要急于(yú)评价对方的观点，不要急切地表达(dá千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗)建(jiàn)议(yì)，不要(yào)因为与对方不同的见(jiàn)解(jiě)而产生激枝袭脊烈的争执。

　　要(yào)仔细(xì)地听对(duì)方说些什么，不要(yào)把精力(lì)放在思考怎样反驳对方？

参考资(zī)料百度百科-倾听

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