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干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题是，如干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习(xí)的(de)能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是(shì)自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。