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  初中生幽默(mò)诵读

  语文(wén)学习很重要的一点就是张(zhāng)扬个(gè)性。

  背书(shū),不必总是一(yī)本正经,搞得挺神圣(shèng),挺严肃。

  幽默些,放开点,没问(wèn)题。

  比如你可以发狠(hěn)似的,咬(yǎo)牙(yá)切齿地去背(bèi)某个段落(luò); 你(nǐ)也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝,泣不成声似(shì)的复述。

  你(nǐ)还(hái)可以得意(yì)洋洋,自我炫耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那(nà)个(gè)人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮,低声细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密似(shì)的(de)背(bèi)……你的幽默细胞有多少,方法就(jiù)有多少。

反复(fù)诵读,熟读成诵

  这(zhè)是(shì)比较原(yuán)始的(de)一种方法(fǎ),但却是经常用的,很管用的。

  使用此法的前提是默(mò)读理解,先把每一句话读懂,领悟整段(duàn)或整篇的意思(sī),在此基础上则(zé)可大展拳(quán)脚,英雄(xióng)有用武(wǔ)之地了。

  否则便(biàn)成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上(shàng),就是有感情(qíng)地大声朗读。

  感情越投入越好,喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流转。

  如遇对话形式的,不妨一个人模仿不(bù)同角色进行(xíng)对话(huà),或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对(duì)话,趣(qù)味(wèi)无穷。

  此法的科学依据:第一,朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二,读出(chū)声来,可以震动大脑皮层的记忆神经,加(jiā)快(kuài)记忆速(sù)度;第三,可以排除外(wài)界的一些(xiē)噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确(què)。

  第四,可以熏陶自己的情感,自我陶醉,自(zì)我(wǒ)愉悦。

  心情好了(le),情绪高(gāo)涨了,自然事(shì)半功倍。

初中(zhōng)生快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍门

  1.根据人(rén)的(de)遗忘曲(qū)线,只有不断(duàn)重复背,才能记得(dé)牢。

  2.听(tīng)说临(lín)睡前和早(zǎo)上背(bèi)书(shū)效果(guǒ)好,捂住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

  3.可以(yǐ)用列(liè)表,对比的方法帮助记忆(yì)。

  4.实在记不住,可以(yǐ)抄(chāo),抄比光背好(hǎo)得(dé)多(duō)。

  5.可以将要(yào)背(bèi)的(de)东西编号啊,一段一(yī)段(duàn)来,这样会(huì)快一点的,要是全篇一起反而(ér)很慢,另(lìng)外可以利用(yòng)奖励的办法(fǎ)啊,背好一段就奖励自己休息一会,或者(zhě)吃点什么的,相信持之以恒(héng)就(jiù)会成功!

  6.尽量为(wèi)学(xué)习创造愉快的气氛。

  在睡前醒后或学习前(qián),闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好,想象自(zì)己(jǐ)在(zài)取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的(de)情景,想象(xiàng)为自(zì)己(jǐ)而自豪(háo)。

  想象越生动具体越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

  快(kuài)速背书小窍(qiào)门(mén)如下:

  1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵(sòng)。

  每(měi)个学生(shēng)的具体情况不同,有(yǒu)的学生早上的(de)记忆(yì)力好(hǎo),有的学生临睡前的(de)记忆力好。

  学生们可(kě)以棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况,来选择(zé)适合自己的(de)背(bèi)诵时间。

  这个时间段可能也不是特别固定,学(xué)生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确定。

  2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线,只枯世有(yǒu)不(bù)断重复背,才能记得牢。

  3.抓(zhuā)住关键词进行背诵,同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用(yòng)。

  比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时(shí)候,学生(shēng)可(kě)以先(xiān)记住(zhù)一些关键没和肢的词(cí)句,再根据这些(xiē)词句(jù)进行串联。

  这(zhè)样(yàng)的背诵(sòng)方式,不(bù)仅能(néng)够提高效率,还可以帮助学(xué)生(shēng)边(biān)理解边背诵,牢(láo)牢(láo)掌握(wò)住其中的(de)内(nèi)容,而(ér)不是为了背而背。

  4.背(bèi)书的时候,边用笔画雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄,雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质

  硬背不如理解。

  尤(yóu)其是文科(kē)一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容,我们常(cháng)常(cháng)需(xū)要采取分(fēn)段背诵的方式。

  那么把其(qí)中的一(yī)些关键信息,比(bǐ)如:时间信息、逻辑信息,还有易错难记的知识点(diǎn),边读的时候(hòu)边画下来。

  就有利(lì)于我们通过理解的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上(shàng)眼睛,回想关键词(cí)。

  背诵的时候的(de)重点,往往不在于(yú)前面记(jì)的过程,而在于后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往往是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心。

  6.用自己的(de)话,复述一遍。

  背(bèi)诵(sòng)知识的(de)时候,要尝试不用原话,而是自己(jǐ)的语言,将(jiāng)背(bèi)诵的内(nèi)容描述(shù)出来。

  这个过程,既是检验(yàn)你的(雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄,雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质de)背诵结果,也是(shì)检验(yàn)你(nǐ)是(shì)否真正的理(lǐ)解了(le)这一段知识。

  甚至往(wǎng)往也是你考试的时(shí)候,相关知(zhī)识的你能够写(xiě)出(chū)来(lái)的答案。

  比如,考(kǎo)试中(zhōng)让你描(miáo)述背过的古诗(shī)里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的场景,这(zhè)个时候往往(wǎng)你就能感(gǎn)到得心应手。

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