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害群之(zhī)马的寓言成语故事，害群之马的寓言故事(shì)得到(dào)什么启示

　　害群之马原指损害马群(qún)的(de)劣马(mǎ)。

　　现比方损害社(shè)会或团体的人。

　　害群之马(mǎ)寓(yù)言故事的启示是对有损国家、团(tuán)体、人民(mín)利益的团体或个(gè)人，要及早发现、及早处理(lǐ)。

害(hài)群之马(mǎ)的寓(yù)言故事

　　有一(yī)次，黄帝要到(dào)具茨山去参(cān)见(jiàn)贤人大隗(kuí)。

　　方明、昌寓在座一左(zuǒ)一右(yòu)护卫(wèi)，张若、他朋在(zài)前边开(kāi)路，昆(kūn)阍、诙(huī)谐在车后(hòu)侍从。

　　他们来(lái)到(dào)襄诚田(tián)野(yě)时(shí)，迷失了方(fāng)向，七位圣(shèng)贤都走失(shī)，找不到(dào)一个人指路。

　　正好，他们遇到一个(gè)放马的(de)孩子，便问他：“你知道(dào)具茨山在哪吗？”孩子说：“知(zhī)道。

　　”“那(nà)么你知道大隗住在哪里(lǐ)吗？”那孩子(zi)说：“知(zhī)道”黄帝说：“这孩(hái)子真(zhēn)特别！他(tā)不光(guāng)知道具茨山，还知(zhī)道(dào)大隗(kuí)住在哪里。

　　那么请问，你是否知(zhī)道怎么管理全国(guó)呢？”孩子说：“管理全(quán)国，就象你们(men)在野(yě)外邀游相同，只管(guǎn)前行，不要无事生非(fēi)，把政事(shì)搞得(dé)太杂(zá)乱。

　　我前几(jǐ)年在尘世间游历(lì)，常患(huàn)头昏眼光的缺点。

　　有一位长者教(jiào)道我说：“你要乘着(zhe)阳(yáng)光之(zhī)车，在襄城的(de)田野上邀游，遗忘尘世(shì)间(jiān)的全部。

　　现在(zài)我(wǒ)的缺(quē)点现(xiàn)已(yǐ)好了，我又(yòu)要开端在(zài)苍茫世尘之(zhī)外畅游。

　　管理全国也(yě)应当像这样，我想用不着我(wǒ)来说什么(me)。

　　”黄帝说：“你说的(de)太迷糊了(le)，终究该怎样管(guǎn)理全国呢？”孩子推托不说。

　　黄帝又持续诘问。

　　那孩(hái)子说：“管理全国(guó)，和我放马又有何不(bù)同呢？只要把损害马群的马驱赶出去(qù)就行了(le)。

　　”黄(huáng)帝大受启(qǐ)示，叩(kòu)头行了大(dà)礼，称牧童为天师，一再感谢，刚(gāng)才脱离。

害群之马造句(jù)

　　1.咱们是一个联(lián)合的全体,不允许某些害群之(zhī)马在咱们的(de)全体里。

　　2.这位恶徒总(zǒng)是(shì)常(cháng)常打架捣乱，真是(shì)社(shè)会的害(hài)群(qún)之马。

　　3.你还不改掉嗜(shì)赌陋俗，自以为是，真乐(lè)意被视作害群之马(mǎ)吗？

　　4.说(shuō)到朋(péng)友，在那么一大堆人里必(bì)定有几个害群之马。

　　5.校方预(yù)备铲除(chú)那(nà)些害群之(zhī)马(mǎ)。

　　6.对损害社会的害群之马，咱们决不能姑息。

　　7.我们都无法(fǎ)忍受(shòu)这(zhè)个恶(è)贯满盈的(de)害群(qún)之马持续(xù)留在社区(qū)内。

　　8.害(hài)群(qún)之(zhī)马有必(bì)要清除(chú)，团体才干前(qián)进。

　　9.他常常乱(luàn)丢垃圾惹(rě)事(shì)生非，社(shè)区的居民都(dōu)把(bǎ)他当作害群之马。

　　10.我觉得(dé)像他(tā)这(zhè)样的害群之(zhī)马就应(yīng)该抓起(qǐ)来！

害群之马从中(zhōng)得到的启(qǐ)示？

　　害罩答群之马

　　【拼(pīn)音(yīn)】： hài qún zhī mǎ

　　【解说(shuō)】： 损害(hài)马(mǎ)群的(de)劣马。

　　比方损害省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗社会或团体的人。

　　【成语(yǔ)故事】：

　　　　传说(shuō)黄帝(dì)要到具茨(cí)山去参见一位叫大隗的神。

　　他遇到一(yī)个牧马儿童，就(jiù)问：你(nǐ)知道具(jù)茨山往哪(nǎ)走粗禅吗？牧童答到：知道(dào)。

　　物凳慧黄(huáng)帝(dì)感到这(zhè)小孩不简单，就(jiù)问他怎么管(guǎn)理(lǐ)全国。

　　牧童答到：管(guǎn)理全国跟牧马(mǎ)相同，只要去其害马者（除去害群之(zhī)马）就行了(le)。

　　黄帝(dì)一听(tīng)，急(jí)忙叩头称谢，称牧童为天师。

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