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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记(jì)是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的(de)事;没有(yǒu)记住应该记(jì)住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不(bù)能(néng)忘记的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那(nà)时(shí)我也(yě)忘(wàng)记害怕(pà)啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个(gè)事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间(jiān)，还有和身体状态(tài)有(yǒu)关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是(shì)复(fù)习(xí)。

晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎(zěn)么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘记的(de)事情抄写下来(lái)，放(fàng)在自己能够随时看到的(de)地方。

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及(jí)身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平(píng)时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个(gè)学生，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有事(shì)先(xiān)沟(gōu)通，这样就能够省掉(diào)很戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与(yǔ)关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在平时总(zǒng)是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老(lǎo)师自(zì)然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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