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40kg是多少斤 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师目(mù)前(qián)担(dān)任太(tài)原理工大学的党委书记,职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到(dào)之处,人流涌动(dòng),他就代表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽,说(shuō)话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次(cì)发(fā)言大(dà)都会引发一定的热(rè)议。

前不久,郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青岛大(dà)学(xué)演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀(yāo)请郑强去演讲(jiǎng),必(bì)然(rán)也是看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人(rén)气。

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青岛大学的百年(nián)校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强(qiáng),还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好(hǎo)炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来(lái)的官员,使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演(yǎn)讲的(de)过(guò)程中(zhōng),有些青(qīng)岛的官员离席了,整个演讲席的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮轰离席的(de)官(guān)员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他(tā)们身上存(cún)在官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲,就(jiù)是走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持(chí),有(yǒu)人反对。

支持(chí)者认(rèn)为,郑强老师说的(de)对。

教(jiào)育最重要,领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了,应该给(gěi)学生树立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批评这(zhè)些人,是知识分子(zi)的风骨(gǔ)。

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反对(duì)者则认为,领导过去(qù)就是(shì)出(chū)席开幕(mù)式而已,又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很(hěn)重要(yào),哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了,面子上(shàng)过不去罢(bà)了,哪里是为百姓发(fā)声(shēng)。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆(pó)有(yǒu)理,各方各(gè)执一词,互不相(xiāng)让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场现场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导(dǎo),到底(dǐ)对或(huò)者不对呢?

具体问题,具体分(fēn)析(xī),不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行程忙(máng),事多,如(rú)果真有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容(róng)不(bù)感冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所(suǒ)以(yǐ)溜之大(dà)吉,那就无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作(zuò)用,如果领导一言不(bù)合都提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来(lái)说更加心(xīn)浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学(xué)子如(rú)果养成随(suí)性(xìng)而为的习惯,那做(zuò)任(rèn)何事都可能是(shì)一时热度(dù),难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其(qí)他(tā)的演讲者,看到有人中途离席,必然当作(zuò)没有任(rèn)何(hé)事发生(shēng),若(40kg是多少斤ruò)无其事地继续(xù)提(tí)前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不,他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象说出来,加以批评。

无论他批评的对与错(cuò),这种敢于说出自我想法的老师(shī),值得肯定(dìng)。

大学(xué),非(fēi)有大(dà)楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大(dà)学(xué)真正的目的,是(shì)培养学生(shēng),是(shì)教书育人,是(shì)产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有助于(yú)大学的(de)进步,学生的培养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如(rú)此坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪人地说出心(xīn)中想法,对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一致的高(gāo)校,大抵是没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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