精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是(shì)医学(xué)基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本身必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的(de)时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一(yī)下(xià)，精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推卸责(zé)任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个(gè)方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显示(精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。