小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式是反复(fù)的作用和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语(yǔ)势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对政府的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wè特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王i)了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或(huò)句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的！核桃树(shù)原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话(huà),交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观(特朗普为什么叫懂王吗？ 特朗普为什么称为懂王guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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