小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物(wù)的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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