郑强老师引发(fā)了(le)不小的(de)争议。

郑强老师目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记，职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前已经是(shì)教育界的(de)名人，所到之(zhī)处(chù)，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都(dōu)会引发(fā)一定的(de)热(rè)议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强老师受(shòu)邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地(dì)位以及颇高的(de)人(rén)气。

青岛(dǎo)大学的(de)百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀的(de)不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等。

郑强在(zài)演讲中，恰(qià)好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官员离席(xí)了，整个演讲席(xí)的(de)前排空出了不少位(wèi)置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬，大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在(zài)台(tái)上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你(nǐ)们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支持，有人反对(duì)。

支持者认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应(yīng)该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他(tā)人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者则认为，领导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发声(shēng)。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批(pī)评离场(chǎng)现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中(zhōng朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积)途离场(chǎng)的(de)领导，到(dào)底对或者(zhě)不(bù)对呢？

具体问题(tí)，具(jù)体分(fēn)析，不可一概而(ér)论(lùn)。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有(yǒu)急(jí)事，中途(tú)离场，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不(bù)想坐在台(tái)下听演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜(liū)之大吉，那就(jiù)无(wú)法令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导(dǎo)一言不合(hé)都提前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下(xià)去呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐(nài)心和恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子如(rú)果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事都可能(néng)是一时(shí)热(rè)度，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果换(huàn)成其(qí)他(tā)的演讲者，看到有人中途离席(xí)，必然当作没有(yǒu)任何事发(fā)生，若无其事(shì)地(dì)继(jì)续提前准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不，他(tā)要(yào)将这(zhè)种他(tā)看来(lái)不好(hǎo)的现象说(shuō)出来，加以(yǐ)批评。

无论(lùn)他(tā)批评的(de)对(duì)与错，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官(guān)僚(liáo)主义的批评(píng)，是否有助于大学的(de)进步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见(jiàn)智(zhì)。

个人(rén)看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情(qíng)意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大(dà)的(de)创新力的。

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