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现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋(fèn)还是发(fā)愤读书啊,发(fā)奋还是发愤图强是两个都正确的(de)。

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发(fā)奋还是发愤读书啊(a),发奋还是发(fā)愤图(tú)强

  两个(gè)都正(zhèng)确。

  二者之间(jiān)的意思(sī)、基本解释(shì)、引证解释都有(yǒu)区别(bié),具(jù)体(tǐ)如(rú)下:

  一、意(yì)思不同

  1、发奋

  意思为振作起来,奋发(fā)。

  2、发愤

  指下决心(xīn),立志,自觉不(bù)满足,而奋力(lì)为之。

  二、基本解释(shì)不同(tóng)

  1、发奋(fèn)

  ①、振作起来,奋发(fā)。

  ②、决定努力,发愤 。

  2、发(fā)愤

  ①、决心努(nǔ)力(lì)。

  ②、发泄(xiè)愤怒。

  三、引证(zhèng)解释不同

  1、发奋

  郭沫若《棠棣之花(huā)》第一(yī)幕:正是我(wǒ)们(men)年(nián)青人发奋(fèn)有为(wèi)的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要(yào)发愤读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学史纲要》第六篇:“盖(gài)秦灭(miè)六国,四方怨(yu现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子àn)恨,而楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦 。

发奋(fèn)还是(shì)发愤读(dú)书啊

  两个都(dōu)可以,看你用的场合和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意思也相近。

  了(le)解它们之(zhī)间的(de)细微的差别,对正确使(shǐ)用这两个(gè)词非(fēi)常必(bì)要。

  

    先看“奋”和(hé)“愤”。

  

    奋,繁体字作(zuò)奋,是个形声字,形旁是隹,和鸟有关。

  本(běn)义指鸟(niǎo)振翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作、鼓动。

  如(rú):奋斗(dòu)、兴(xīng)奋(fèn)、勤奋、奋不顾身(shēn)等。

  

    愤,也是形(xíng)声字,形旁是心(xīn),和人(rén)的心情有关。

  指因为不满意而感情(qíng)激动。

  如:气愤、愤愤(fèn)不平等。

  

     再看,“发奋”和(hé)“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋指振(zhèn)作起来(lái),如:发奋(fèn)努力、发奋有为等(děng)。

  发愤指决心努力和皮圆。

  如(rú):发愤(fèn)忘食、发愤图强(qiáng)等(děng)。

  发奋强调精神振(zhèn)作;发愤突出精神受(shòu)到刺激而产生向(xiàng)上的(de)内动力(lì)。

  

    范围(wéi)有别。

  “发奋”使用的范(fàn)围要比(bǐ)“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以指(zhǐ)个人,也可以指群体或(huò)国家,而“发愤(fèn)”一般只指个人。

  

    功能有别(bié)。

  “发奋”可(kě)以(yǐ)说“奋发”。

  如:“发奋努力”可以说“奋发努力”,“发奋(fèn)图(tú)强”可以说“奋发图强(qiáng)”。

  而(ér)“发(fā)愤”则不(bù)能说“愤发”。

  

    需(xū)要(yào)区分(fēn)两个成语的(de)意义。

  发奋图强(qiáng)和发愤图强,两个都(dōu)有“谋(móu)求自强(qiáng)”之义。

  前一个(gè)指振作精神(shén),奋力自握锋强;后一个(gè)指下定决心(xīn),努(nǔ)力谋(móu)求强盛(shèng)。

  一个侧重于“振(zhèn)作精神”,一个侧重于“下定决心(xīn)”,侧(cè)重点有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同。

  

现实中有和自己儿子的吗,有多少给过自己的儿子

   所(suǒ)唤塌以可以说(shuō)“发奋读书(shū)”(振作精(jīng)神,努力读书(shū)),也可(kě)以说“发愤(fèn)读书”(下定决心,好好读书(shū))。

   希望(wàng)可以帮(bāng)助(zhù)你。

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