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美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么(me)是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的(de)感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反(fǎn)映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)很有(yǒu)特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的(de)人(rén)写文章时(shí)充分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心灵和高(gāo)尚(shàng)的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗)他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看(kàn)过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十(shí)天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼(liàn),内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。